文章理解
行政書士「文章理解」の問題
かつて情報は希少であった。書物は高価で、遠隔地の出来事を知るには時間がかかり、知りたいことを調べる手段そのものが限られていた。だから情報を多く集められることは、そのまま力であった。ところが今日、事情は逆転している。情報は洪水のように押し寄せ、無料で、瞬時に、際限なく手に入る。希少なのはもはや情報ではない。情報を受け止める側の、注意という資源である。
人間の注意には限りがある。一日は二十四時間しかなく、一度に心を向けられる対象は驚くほど少ない。情報が増えれば増えるほど、一つの情報に割ける注意は薄くなる。しかも今日の情報環境は、この希少な注意を奪い合うように設計されている。目を引く見出し、次々に流れ込む更新、閲覧の途切れを許さない仕組み。注意を長くつなぎとめることが収益に直結する以上、送り手が受け手の注意を巡って競うのは自然の成り行きである。この構図を、受け手の意志の弱さの問題として片づけることはできない。個人の自制心は、注意を引き留めるために組織された専門的な設計技術と、素手で渡り合えるほど頑丈にはできていないからである。
この環境で、情報を多く摂取することは、それだけでは知の増大を意味しない。断片的な情報を次々に浴びることは、むしろ考えをまとめる時間を細切れにし、深い理解を妨げることがある。読む端から流れ去る断片の堆積は、博識に似ているが、いざというときの判断を支える力にはならない。かつての教養が、乏しい情報をいかに手に入れるかの技術を含んでいたとすれば、今日の教養は、あふれる情報をいかに退けるかの技術を含まねばならない。何を読むかと同じ重さで、何を読まないかが問われるのである。
情報の遮断は、世界への無関心とは違う。限られた注意を、自ら選んだ対象に深く注ぐための準備である。受け手が選択の主導権を取り戻さないかぎり、注意は環境の設計者に配分され続ける。情報過多の時代の主体性とは、接続する自由よりもむしろ、切断する自由をどう使うかにかかっていると言えよう。
本文の内容に合致するものはどれか。
1情報を数多く摂取しさえすれば、それに比例して理解は深まり、知はおのずから増大すると筆者は述べている。
2情報の遮断は世界への無関心にほかならないから、現代人はあらゆる情報に接続し続けるべきである。
3送り手が受け手の注意を奪い合う構図は一部の悪質な業者に限られ、情報環境の設計全般とは無関係である。
4情報が過剰になった今日では注意こそが希少な資源であり、情報を選んで退ける技術が教養の一部となる。
5注意という資源は訓練によって際限なく拡張できるので、情報の取捨選択はいずれ不要になると筆者は考える。
正解
4．情報が過剰になった今日では注意こそが希少な資源であり、情報を選んで退ける技術が教養の一部となる。
第一段落が注意の希少性を、第三段落が退ける技術としての教養を述べており、正解肢はその要約であるため。
?選択肢ごとの解説
1 ×本文は多量の摂取が知の増大を意味しないと述べる。
2 ×遮断は無関心と違うという本文の区別を無視している。
3 ×本文は収益構造上自然の成り行きと述べ、限定していない。
4 ○第一段落が注意の希少性を、第三段落が退ける技術としての教養を述べており、正解肢はその要約であるため。
5 ×注意には限りがあるという本文の前提と矛盾する。
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作成・校閲：ukamiru編集部 · 行政書士 過去問 · gyosei-kiso8-0004